Vídeo de presentación:
Memoria final del proyecto:
Cartel de presentación de la aplicación:
PEC 3 CONCEPTUALIZACIÓN DE INTERACTIVOS ENRIQUE GARCÍA CUADRADO
Mapa conceptual sobre el contexto de la solución
Mapa conceptual sobre las características de la solución
PEC 2 Conceptualización de interactivos – Artículo y bibliografía – Enrique GC
Las imágenes utilizadas han sido creadas mediante la herramienta Dalle-2 por lo que no tienen derechos de autor.
PEC 1 Enrique García Cuadrado – Conceptualización de interactivos
Mapa conceptual:
Índice del artículo a desarrollar
- Introducción
- Contexto de la investigación
- Objetivos
- Trastornos del Espectro Autista y sociabilidad
- Características de los TEA y sus desafíos sociales
- Importancia de abordar la sociabilidad en niños con TEA
- El potencial de la tecnología como herramienta de apoyo
- Aplicaciones de la tecnología en la mejora de la sociabilidad en niños con TEA
- Terapias y programas tecnológicos específicos
- Plataformas de interacción social asistida por tecnología
- Casos de estudio y resultados
- Creatividad y adaptación tecnológica
- Enfoques creativos para utilizar la tecnología de manera efectiva y efectiva
- Adaptación de la tecnología a las necesidades individuales
- Evaluación de la efectividad y las implicaciones éticas
- Resultados y conclusiones
- Impacto en la mejora de la sociabilidad en niños con TEA
- Recomendaciones para padres, educadores y profesionales de la salud
- Perspectivas futuras y áreas de investigación adicionales
- Referencias Bibliográficas
Abstract:
En la sociedad de hoy en día debería ser una prioridad el impacto de la tecnología en la vida de las personas con más dificultades. En esta ocasión, ponemos la atención en un grupo específico: los niños con trastornos del espectro autista (TEA). Aunque constituyen una minoría, es esencial visibilizar sus dificultades. Estos niños presentan desafíos sustanciales en términos de habilidades sociales y comunicación, lo que afecta a su calidad de vida y su capacidad para integrarse en la sociedad.
El trastorno del espectro autista es un desafío complejo que afecta a un número sustancial de niños en todo el mundo. Su capacidad para participar activamente con sus compañeros se ve comprometida, lo que a su vez afecta a su calidad de vida y a su bienestar emocional. Este trastorno tiene un impacto que se extiende más allá de los niños, afectando a sus familias o cuidadores por lo que son también un punto de inflexión a la hora de desarrollar la tecnología acorde con sus hábitos y formas de vida.
Esta investigación se centra en cómo las tecnologías de la información pueden ser utilizadas de manera creativa y efectiva para mejorar las habilidades sociales de estos niños y fomentar su inclusión.
A través de la revisión de estudios, terapias tecnológicas y programas específicos, se han demostrado resultados prometedores. Además, se exploran enfoques innovadores que buscan adaptar la tecnología a las necesidades individuales de estos niños
La resolución o mejora de este problema no solo beneficiaría directamente a los niños con TEA, al mejorar sus habilidades sociales y su calidad de vida, sino que también daría apoyo a las familias reduciendo su carga emocional. A nivel más general, la sociedad también se beneficiaría al promover la inclusión y la diversidad, apoyando los derechos universales y reforzando valores éticos como la igualdad.
Investigación:
El problema relacionado con la sociabilidad en niños con trastornos del espectro autista (TEA) tiene un impacto significativo en muchas áreas:
- Impacto en los niños con TEA:
- Afecta su calidad de vida al limitar sus interacciones sociales y su capacidad para desarrollar habilidades sociales fundamentales.
- Puede generar estrés, ansiedad y aislamiento en estos niños.
- Impacto en las familias:
- Los padres y cuidadores de niños con TEA a menudo experimentan preocupación y estrés al ver a sus hijos enfrentarse a dificultades sociales.
- también pueden enfrentar desafíos en la crianza y la búsqueda de recursos o herramientas adecuadas.
- Impacto en la sociedad en general:
- La falta de inclusión y apoyo a niños con TEA puede contribuir a la exclusión social y la estigmatización.
- Puede resultar en una sociedad menos diversa y menos inclusiva en la que algunos individuos no tengan la oportunidad de desarrollar su pleno potencial.
- Impacto ético y en derechos universales:
- La problemática puede ser vista como una cuestión ética, ya que involucra la igualdad de oportunidades y la inclusión de todos los miembros de la sociedad.
- Afecta a los derechos universales de los ciudadanos, como el derecho a la igualdad y la no discriminación.
- Mejora potencial de la sociedad:
- Resolver la problemática beneficiaría a los niños con TEA al mejorar su calidad de vida y sus oportunidades de desarrollo.
- Favorecería a las familias al reducir la carga emocional y proporcionar herramientas efectivas.
- Beneficiaría a la sociedad al promover la inclusión y la diversidad.
- Mejoraría el desarrollo ético al mostrar empatía y apoyo hacia aquellos que enfrentan desafíos en su sociabilidad.
- Contribuiría a la realización de valores como la igualdad, la solidaridad y la aceptación de la diversidad como grupo.
Sincrolovers: Javier Pollán, Sincrolab en otros países
https://sincrolab.es/2023/07/03/sincrolovers-javier-pollan-sincrolab-en-otros-paises/
Trastorno del espectro autista
Centros para el control y prevención de enfermedades
https://www.cdc.gov/ncbddd/spanish/autism/index.html
¿Cómo hacer un uso correcto de la tecnología en personas con autismo?
Este es un espacio de trabajo personal de un/a estudiante de la Universitat Oberta de Catalunya. Cualquier contenido publicado en este espacio es responsabilidad de su autor/a.